مقدمة في البحث النوعي – الجزء الثاني

Qualitative Research - part2-min (1)

مقدمة في البحث النوعي - الجزء الثاني

وهذا الموضوع هو إضافة لما كتبت سابقاً، وهنا سنقوم بإضافة بعض التعاريف والمفاهيم عن البحث النوعي او الكيفي التي لم نكتبها سابقاً:

البحث النوعي يتميز:

بياناته وصفية تشتمل على كلمات، وليست عددية (تعالج إحصائياً) كالمنهج الكمي.
ومشكلة البحث تظهر (بشكل أوضح) بعد جمع المعلومات وفهم الموضوع.
حجم العينة أصغر من عينة البحث الكمي.
البيانات لا تعالج إحصائيا بل تصنف وتنظم في أنماط او مواضيع (Themes) لتؤدي إلى توليف قصصي.
التفاعل كبير مع المشاركين.
الباحث يكون جزء من البحث.
الحقيقة متعددة ومعقدة (فلسفياً).
المعنى متعلق بمنظور المشارك وليس الباحث، ويختلف باختلاف الأفراد والجماعات.
المرونة والتطور في مراحل البحث، أثناء الإعداد ثم جمع البيانات ثم تحليلها.
يتميز بالثراء والعمق ويتطلب أن يكون الباحث مجداً وصبوراً ولديه حسن تعامل مع الكلمات.

البحث النوعي حقق انتشاراً عالياً في الغرب وتجاهل لدينا في الدراسات النوعية والصورة التالية توضح عدد الدراسات النوعية المنشورة في أهم المجلات التربوية والتي تبلغ من 35% إلى 63% خلال الأعوام 2006-2007-2008

كذلك توضح الصورة في الجدول الثاني نسبة أهم أداة في هذه البحوث وهي استخدام المقابلات حيث بلغت أكثر من 67% في الدراسات المنشورة ثم تليها الملاحظة ثم تحليل المستندات، وهذا يؤكد أهمية هذا الأدوات وهذا المنهج المعتمد عليها.

من دراسةDevetak, et al. (2010) ديفيتاك: (يمكن تحميل الدراسة من هنا)

بعد جمع البيانات النوعية:

يحتاج الباحث إلى جهد وتنظيم ووقت كبير، ويفضل أن يطلب مساعدة من شخص آخر أن يقوم بعملية (طباعة ونسخ التسجيل الصوتي للمقابلات إلى كتابة) لأن المتوسط لنسخ المحادثات الصوتية (لكل ساعة من تسجيل في المقابلة تحتاج إلى 4 ساعات نسخ وكتابة).

ثم بعد ذلك تبدأ عملية التحليل والترميز (coding) واستخراج الأنماط (Themes).

وللحصول على المعرفة يجب على الباحث التعمق في البحث وإعادة التفكير عدة مرات في الكلمات المكتوبة، وقراءتها مراراً وتكراراً لأن طلب الحقيقة عسير جداً.

في البحث النوعي يتم اختيار منهج البحث يعتمد على الوقت والمصادر المتاحة، وطبيعة المشكلة واجتهاد الباحث لذا يتم التركيز على تعريف الباحث بأهمية التخطيط وجمع بيانات تتناسب مع وقته وإمكانياته، والخطأ الأكبر هو جمع بيانات كثيرة غير مترابطة، لذا يجب تحليل المقابلات أولاً بأول.